自2024年12月我校與香港保良局田家炳小學(xué)建立姊妹校以來，兩校一直保持良好的溝通和交流。為更好地促進(jìn)兩地學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承，兩校校長(zhǎng)達(dá)成一致，4月30日下午，惠州市惠城區(qū)東湖學(xué)校五（3）班同學(xué)與香港保良局田家炳小學(xué)五年級(jí)全體同學(xué)相聚云端，開展《西游記》線上主題閱讀交流活動(dòng)，兩校學(xué)子以書會(huì)友，共赴古典名著之旅。
云端相聚 啟幕經(jīng)典
30日下午，東湖學(xué)校五（3）班同學(xué)早早來到學(xué)校科創(chuàng)室，等候與香港書友相聚云端。兩位小主持人用生動(dòng)的開場(chǎng)白點(diǎn)燃了線上會(huì)場(chǎng)的熱情，兩地師生跨越空間阻隔，共同期待這場(chǎng)別開生面的閱讀盛宴。
舞臺(tái)演繹 重溫經(jīng)典
東湖學(xué)校五（3）班同學(xué)帶來《三打白骨精》舞臺(tái)劇表演。小演員們身著戲服，通過惟妙惟肖的肢體語言和充滿張力的臺(tái)詞，重現(xiàn)了“孫悟空火眼金睛辨妖魔、唐僧誤解逐徒兒”的經(jīng)典情節(jié)。屏幕前，香港同學(xué)們被跌宕起伏的劇情深深吸引，觀看得有滋有味。
感悟分享 碰撞火花
在讀后感交流環(huán)節(jié)，東湖學(xué)校兩位同學(xué)以獨(dú)特視角拆解經(jīng)典人物。
唐小茜同學(xué)聚焦“騙術(shù)與慧眼的博弈”：她以白骨精三次變化的“騙術(shù)”對(duì)比孫悟空的“火眼金睛”，拋出“唐僧的善良是否錯(cuò)了？”的追問。她認(rèn)為真正的信任需要溝通，我們既要學(xué)悟空的明辨是非，也要保有唐僧的慈悲心，做慧眼與善心并存的人。她的分享引發(fā)線上評(píng)論區(qū)“善意需要智慧加持”的共鳴。
東湖學(xué)校廖俞銘同學(xué)則展開“固執(zhí)與堅(jiān)守的辯證”：他先以“唐僧明知悟空火眼金睛卻固執(zhí)念咒”為例，直言其“不辨是非”的糊涂；但話鋒一轉(zhuǎn)，又回溯唐僧的初心——身為唐朝高僧，他踏上取經(jīng)路后，面對(duì)妖魔威脅、美色財(cái)富誘惑，始終心向佛國(guó)、矢志不渝。他的固執(zhí)讓人著急，他的堅(jiān)守卻令人敬佩。師徒情、傳承心，亦是取經(jīng)故事的溫暖底色。
隨后，香港姊妹學(xué)校四位同學(xué)緊扣經(jīng)典內(nèi)核，以精煉語言分享各自閱讀感悟，或聚焦人物性格剖析，或結(jié)合情節(jié)探討成長(zhǎng)啟示，字里行間洋溢著對(duì)《西游記》的熱愛與思考。兩地學(xué)子跨越地域界限，在思維的交鋒與共鳴中，從不同視角解讀經(jīng)典，思維的火花在云端綻放。
總結(jié)陳詞 共話未來
《西游記》不僅是文字的盛宴，更是文化的橋梁。此次交流讓兩地同學(xué)感受到經(jīng)典名著的永恒魅力，也見證了港惠學(xué)子對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承。未來，兩校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)開展“共讀中華經(jīng)典”系列交流活動(dòng)，讓書香跨越山海，助力兩地學(xué)子在優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中快樂成長(zhǎng)。